Come le scuole introducono l’intelligenza artificiale ai giovani studenti

Mentre le università e le scuole superiori cercano di capire come integrare l’intelligenza artificiale in classe in modo responsabile, gli studenti non aspettano il permesso. I giovani spesso aprono la strada all’adozione di nuove tecnologie e gli studenti potrebbero effettivamente saperne di più sull’intelligenza artificiale rispetto ai loro insegnanti. E per questi giovani, l’intelligenza artificiale è sempre a portata di pochi pulsanti.

Poiché la tecnologia prolifera sempre più nella vita di tutti i giorni, molti istituti di istruzione superiore si sono presi la responsabilità di includere l’intelligenza artificiale nel processo di apprendimento per preparare gli studenti a utilizzarla correttamente una volta laureati.

Non esiste uno commonplace su come l’intelligenza artificiale dovrebbe essere utilizzata nelle università, almeno non ancora, e con circa 4.000 istituti di istruzione superiore che rilasciano titoli di studio solo negli Stati Uniti, le università stanno affrontando l’intelligenza artificiale in modi interessanti.

La scuola media e superiore è il punto di inizio per la maggior parte dei ragazzi

Al giorno d’oggi l’educazione all’intelligenza artificiale inizia nelle scuole medie e superiori. Ci sono più di 14.000 scuole medie e 23.000 scuole superiori negli Stati Uniti, e negli Stati Uniti manca un approccio coesivo e nazionale all’educazione all’intelligenza artificiale come si troverebbe in Cina.

In generale, la politica sull’IA inizia a livello statale, dove i governi approvano leggi per richiedere alle scuole di elaborare una sorta di politica sull’IA. Advert esempio, l’Ohio lo ha imposto il Dipartimento dell’Istruzione dello stato elaborerà le regole sull’intelligenza artificiale entro il 31 dicembre 2025.

Questo è ancora in corso al momento della stesura di questo articolo, ma le scuole stanno iniziando a cambiare thought. Per uno studio del Bowdoin Faculty, il 31% delle scuole superiori ha adottato una politica sull’intelligenza artificiale a partire dall’agosto 2025. A volte, queste politiche riguardano più ciò che gli studenti dovrebbero non fare con l’intelligenza artificiale piuttosto che insegnare loro come usarla. Advert esempio, alcune scuole superiori con politiche sull’intelligenza artificiale vietano in gran parte agli studenti di spacciare il lavoro generato dall’intelligenza artificiale per proprio e richiedono agli studenti di citare quando utilizzano l’intelligenza artificiale per progetti scolastici. Gli studenti in genere necessitano innanzitutto del permesso degli insegnanti per utilizzare l’intelligenza artificiale.

Nel frattempo, alcuni distretti scolastici pubblici e privati ​​si stanno impegnando a formare gli studenti per un futuro incentrato sull’intelligenza artificiale. Il MIT ha recentemente pubblicato un curriculum di etica dell’intelligenza artificiale open source che le scuole medie possono utilizzare per introdurre gli studenti all’intelligenza artificiale e insegnare loro come usarla in modo responsabile. Le lezioni si concentrano sull’alfabetizzazione di base dell’IA, sull’etica e sui fondamenti della formazione sui dati.

A livello universitario

Le università stanno rapidamente mettendo in atto regole generali per l’uso dell’intelligenza artificiale per guidare gli studenti verso un uso etico dell’intelligenza artificiale. Alcune scuole, come l’Università della Georgia, hanno regole rilassate quando si tratta di intelligenza artificiale, consentire agli studenti di usarla finché l’istruttore cube che va bene. L’esempio dell’UGA è abbastanza vicino a ciò che fa la maggior parte dei faculty. Studenti sono generalmente consentiti utilizzare l’intelligenza artificiale per compiti di base come la correzione della grammatica o la ricerca di base, ma in genere all’intelligenza artificiale non è consentito completare i compiti per lo studente.

Questo sembra essere il modello che le università stanno iniziando a seguire, con qualche variazione su quanto rigide siano le regole. Advert esempio, Vanderbilt lascia che siano i docenti a decidere come gli studenti possono utilizzare l’intelligenza artificiale nelle loro classi, ma non il faculty richiede a tutti gli studenti rivelare quando utilizzano l’intelligenza artificiale per i loro corsi. La Rice, al contrario, considera l’utilizzo di qualsiasi thought generata dall’intelligenza artificiale essere plagio. Queste politiche spesso si estendono alle ammissioni al faculty, con la maggior parte dei faculty che prevede regole contro l’uso dell’intelligenza artificiale per scrivere qualsiasi parte di un saggio di domanda.

Tuttavia, regole e politiche universitarie sull’intelligenza artificiale non sono l’unico modo in cui le università preparano gli studenti all’intelligenza artificiale.

Aggiungere l’intelligenza artificiale al curriculum

Esistono pochi modi migliori per preparare gli studenti alla vita nell’period dell’intelligenza artificiale rispetto alle lezioni reali sull’argomento. Questo sta diventando sempre più comune anche nelle università. Scuole di grandi nomi come Cornell E Harvard hanno adottato questo approccio, così come hanno fatto molti faculty di arti liberali più piccoli. Gli studenti che studiano various materie come biologia, informatica e ingegneria possono ora seguire lezioni sull’applicazione dell’intelligenza artificiale a questi campi.

In effetti, alcune scuole stanno addirittura inserendo un’educazione sull’intelligenza artificiale negli studi universitari. Un esempio famoso è quello della Ohio State College Programma di fluidità dell’intelligenza artificialeche integra la padronanza dell’intelligenza artificiale direttamente nel curriculum, rendendo obbligatorio per gli studenti apprendere l’intelligenza artificiale man mano che avanzano nei loro studi. L’Università della Florida sta facendo lo stessocome molti altri.

È probabile che nei prossimi 5-10 anni verranno organizzati più corsi e programmi obbligatori, man mano che le università capiranno la situazione, ma il cammino per insegnare questa tecnologia è già iniziato.

Main in piena regola

La prossima estensione dell’insegnamento dell’intelligenza artificiale agli studenti consentirà loro di farne una carriera, e alcune università stanno già preparando gli studenti per quella vita. Molte grandi università hanno aperto nuovi diplomi di intelligenza artificiale, consentendo agli studenti di ottenere una laurea in scienze nello studio dell’intelligenza artificiale. Questo è relativamente nuovo e ancora in corso, ma le università stanno saltando sul treno in numero crescente.

La prima università a farlo è stata l’Ohio College. Esso ha lanciato il suo programma nel 2024. Altri faculty hanno aggiunto diplomi simili ai ranghi, con LSU, Stato di KennesawE Nordoccidentale essendo alcune delle aggiunte più recenti alla lista. Tutti e tre i faculty hanno annunciato i loro programmi nel marzo 2026 e sono disponibili ora o lo saranno nel semestre autunnale.

L’intelligenza artificiale ha già dimostrato di essere un percorso di carriera praticabile. Google, Apple, Microsoft e Amazon sono aggressivi assumere Professionisti dell’intelligenza artificiale, insieme advert aziende come Lockheed Martin, AMD e le stesse società di intelligenza artificiale, come OpenAI. Goldman Sachs predice che il mercato dei lavori legati all’intelligenza artificiale aumenterà nel prossimo decennio, quindi le università che preparano gli studenti a questa realtà non sono una sorpresa.

C’è molta strada da fare

Sebbene i programmi di alfabetizzazione all’intelligenza artificiale siano ancora agli inizi a livello di scuola media e superiore, ci si aspetta di vedere molta più intelligenza artificiale integrata nell’istruzione primaria e secondaria negli anni a venire. Molti insegnanti utilizzano già l’intelligenza artificiale per aiutarsi con i programmi delle lezioni, mentre gli studenti utilizzano l’intelligenza artificiale per aiutarsi nello studio e nel completare i compiti.

A livello universitario, gli insegnanti stanno ancora imparando come orientarsi in un mondo con una quantità crescente di intelligenza artificiale, e alcuni lo fanno più velocemente di altri. Tuttavia, gli schemi sono abbastanza chiari. Sempre più università hanno regole sull’uso etico dell’intelligenza artificiale per insegnare agli studenti come farlo non utilizzare l’intelligenza artificiale generativa (e evitare accuse di frode nel processo), insieme a corsi per aiutarli a comprendere meglio questa tecnologia in rapida espansione, e interi campi di studio per coloro che vogliono fare dell’intelligenza artificiale la loro carriera. Queste iniziative non sono presenti in tutte le università, ma stanno arrivando, e rapidamente.