Il rapporto lordo di iscrizione (GER) nell’iscrizione al livello secondario (scuola media) in Karnataka ha superato il 100% ed è attualmente al 101,3%. Il GER dello Stato è aumentato di 22,46 punti percentuali negli ultimi dieci anni, secondo il nuovo rapporto del NITI Aayog, “Sistema di istruzione scolastica in India: analisi temporale e tabella di marcia politica per il miglioramento della qualità”.
Il GER ha superato il 100% a Chandigarh (110,1%), Goa (107,5%), Dadra & Nagar Haveli e Daman & Diu (104,9%), Himachal Pradesh (102,6%), Karnataka (101,3%) e Delhi (101,1%).
Gli stati che si avvicinano ai livelli universali includono Telangana 99,9%, Bengala occidentale 99,4% e Kerala 98,7%.
Nella fascia più bassa c’erano Bihar 51,1%, Nagaland 61,8%, Uttar Pradesh 64,3%, Jammu e Kashmir 66,1%, Madhya Pradesh 68,2 e Arunachal Pradesh 69,3% nel 2024-25, con i livelli GER che scivolano ulteriormente al di sotto della media nazionale.
Il rapporto ha evidenziato che nell’ultimo decennio si è assistito a significativi miglioramenti relativi del GER nel Bengala occidentale dal 75,26% al 99,4%, nel Telangana dal 76,7% al 99,9% e nel Karnataka dal 78,84% al 101,3%.
“Il movimento decennale evidenzia che l’istruzione secondaria rimane l’anello più fragile del ciclo scolastico, dove vincoli economici, fattori sociali e debole sostegno istituzionale convergono per limitare la partecipazione”, afferma il rapporto.
In sintesi: rapporto Niti Aayog 2026
Il GER nel livello secondario in Karnataka è del 101,3%
Il GER statale è aumentato del 22,46% a livello secondario negli ultimi dieci anni
Il GER del livello secondario superiore in Karnataka è del 61,4%
Il GER per le ragazze del Karnataka è aumentato dal 90,58% al 103,9% negli ultimi dieci anni
Il tasso di abbandono scolastico a livello secondario in Karnataka è del 18,3%
Solo il 55% delle scuole dispone di strutture informatiche in Karnataka.
Secondaria superiore
I dati a livello statale mostrano che il GER secondario superiore è più alto a Chandigarh 107,4%, seguito da Puducherry 95,5%, Goa 93,8%, Kerala 89,5%, Isole Andamane e Nicobare 85,8%, Himachal Pradesh 84,7%, Tamil Nadu 83,4%, Delhi 82,7% e Uttarakhand 80,9%. Al contrario, i livelli più bassi si osservano in Bihar 38,1%, Meghalaya 39,7%, Nagaland 39,8%, Assam 43,5%, Arunachal Pradesh 43,7%, Jammu e Kashmir 44,8%, Madhya Pradesh 45,0%, Gujarat 47,3%, Jharkhand 48,6% e Sikkim 49,6%.
Il maggiore miglioramento relativo nelle iscrizioni durante l’ultimo decennio è stato osservato in Karnataka dal 29,68% al 61,4%. A Dadra e Nagar Haveli e Daman e Diu dal 38,21% al 68,4%, in Bihar dal 22,38% al 38,1% e in Assam dal 28,55% al 43,5%. I cali relativi più ripidi si sono verificati in Lakshadweep dal 75,75% al 51,1%, nell’Arunachal Pradesh dal 54,67% al 43,7%.
GER per le ragazze
Diversi Stati e territori dell’Unione hanno registrato notevoli miglioramenti nel GER per le ragazze nella fase della scuola primaria superiore. I guadagni sono più visibili a Chandigarh dal 111,65% al 131,2% e a Meghalaya dal 105,13% al 126,8%.
Negli Stati meridionali, i miglioramenti del Karnataka nel GER per le ragazze vanno dal 90,58% al 103,9% e in Andhra Pradesh dall’81,47% al 102%.
I risultati dell’apprendimento diminuiscono
Il rapporto sottolinea inoltre il generale declino dei risultati dell’apprendimento in tutto il Paese. Un gruppo di Stati/UT, tra cui Andhra Pradesh, Telangana, Chhattisgarh, Arunachal Pradesh, Nagaland, Meghalaya, Delhi, Rajasthan, Haryana, Dadra e Nagar Haveli e Daman e Diu, hanno sperimentato riduzioni particolarmente marcate tra i soggetti.
Al contrario, un gruppo più ampio di Stati come Assam, Bihar, Chandigarh, Gujarat, Himachal Pradesh, Jharkhand, Karnataka, Kerala, Maharashtra, Manipur, Mizoram, Odisha, Tamil Nadu, Tripura, Uttar Pradesh, Uttarakhand e Bengala Occidentale hanno registrato un moderato calo.
Abbandoni
Il tasso di abbandono del livello secondario è più alto nel Bengala occidentale (20,0%), seguito da Arunachal Pradesh (18,3%), Karnataka (18,3%) e Assam (17,5%).
Il passaggio dalla scuola secondaria a quella secondaria superiore ha raggiunto il 100% a Delhi e Chandigarh. Livelli di transizione elevati si osservano anche nelle Isole Andamane e Nicobare (92,5%), Dadra e Nagar Haveli e Daman e Diu (91,4%) e Lakshadweep (91,3%). Tuttavia, i tassi di transizione rimangono più bassi nel Meghalaya (47,8%), seguito dal Bengala occidentale (57,4%), Mizoram (58,5%) e Karnataka (62,5%).
Disponibilità di laptop
Nonostante sia una capitale della tecnologia dell’informazione (IT), il rapporto NITI Aayog ha rivelato che solo il 55% delle scuole dispone di strutture informatiche in Karnataka.
Tuttavia, la disponibilità di laptop nelle scuole ha raggiunto la copertura completa a Lakshadweep (100%) ed è praticamente universale a Delhi (99,9%), Puducherry (99,5%), Chandigarh (99,5%), Kerala (99,5%) e Punjab (99%).
Negli ultimi dieci anni, i guadagni più marcati sono stati registrati in Assam dal 9,8% al 78,7%, Jharkhand dal 9,7% al 76%, Odisha dal 13,7% al 76,7%.
Al contrario, i miglioramenti più piccoli sono stati osservati in Karnataka dal 38,7% al 55,7% e a Goa dal 43,5% al 57,1%.
