Con le elezioni dell’Assemblea del Tamil Nadu dietro l’angolo, l’annuncio del Consiglio Centrale dell’Istruzione Secondaria (CBSE) che implementerà la system delle tre lingue in modo graduale dal 2026 al 27 ha dato il through a una guerra di parole tra il governo DMK nello Stato e il regime guidato dal BJP presso il Centro sull’”imposizione dell’hindi” contro il “multilinguismo progressista e inclusivo”.
Il Primo Ministro del Tamil Nadu, MK Stalin, ha criticato la mossa della CBSE, che è guidata dalla Politica Nazionale sull’Istruzione 2020, sostenendo che si tratta di un modo “nascosto” di “imporre” l’hindi agli Stati non di lingua hindi senza “reciprocità”. Ha chiesto ai suoi oppositori nello Stato – l’AIADMK e i loro alleati della NDA – di scegliere se sostenere la politica o se, “per una volta, difendere i diritti, l’identità e il futuro dei nostri studenti”.
Il ministro dell’Istruzione dell’Unione, Dharmendra Pradhan, ha ribattuto, affermando che questa “narrativa” period un “tentativo stanco di mascherare i fallimenti politici”. Ha aggiunto che “definire erroneamente” la politica per ritrarre il multilinguismo come una minaccia è “fuori luogo”.
“Ipocrisia di rango”
La politica delle tre lingue è un “tentativo calcolato e profondamente preoccupante di imposizione linguistica che conferma le nostre apprensioni di vecchia information”, ha detto Stalin, aggiungendo che è stata avanzata “con il pretesto di promuovere le “lingue indiane”. Facendo appello alla “cruda e inaccettabile ironia”, il CM ha affermato: “Lo stesso governo sindacale che non è riuscito a rendere il Tamil una lingua obbligatoria nelle scuole Kendriya Vidyalaya Sangathan – e ha costantemente fallito nel nominare insegnanti Tamil adeguati – ora cerca di dare lezioni agli Stati sulla promozione delle lingue indiane. Questo non è un impegno; questa è pura ipocrisia”.
Stalin ha aggiunto: “Il governo sindacale sembra determinato a imporre l’hindi, ignorando le preoccupazioni legittime, coerenti e democratiche sollevate dal Tamil Nadu e da molti altri Stati”. Ha definito questo approccio un “affronto diretto” ai principi del federalismo cooperativo e un “insulto” all’identità linguistica di milioni di indiani.
“Creare barriere per i giovani”
In risposta, Pradhan ha detto: “Travisando una politica flessibile come ‘hindi obbligatorio’, non state difendendo il tamil; state creando barriere che negano ai nostri giovani l’opportunità di diventare chief globali multilingue… Il tamil non è indebolito dall’apprendimento di altre lingue; si arricchisce quando i suoi parlanti sono multilingue, fiduciosi e linguisticamente abilitati”.
Respingendo le preoccupazioni sulla reciprocità, il ministro dell’Istruzione ha affermato che questo argomento “ignora la realtà sul campo”, sottolineando che la management del primo ministro Narendra Modi ha assicurato che il Tamil sia “celebrato come un tesoro nazionale” e citando il Kashi Tamil Sangamam del governo e altri sforzi sulla scena globale. Ha affermato che il governo sindacale “incoraggia attivamente gli studenti di tutta l’India advert abbracciare le lingue indiane”, anche se il governo del Tamil Nadu “continua a privare gli studenti tamil di various opportunità per il bene di una banca di voto controversa”.
Le discussioni sono continuate su X, con i chief del DMK, tra cui Kanimozhi e P. Wilson, che hanno sostenuto le argomentazioni di Stalin sulla piattaforma dei social media, mentre il chief del TN BJP Okay. Annamalai ha sostenuto la tesi di Pradhan chiedendo come la politica impone l’hindi agli studenti. Tuttavia, nessuno dei partiti alleati del BJP nel Tamil Nadu è stato visto intervenire nella discussione sui social media.
Realtà di terra
Nella sua dichiarazione in cui criticava il quadro delle tre lingue per “tradurre efficacemente l’apprendimento obbligatorio dell’hindi”, Stalin ha chiesto se gli studenti negli Stati di lingua hindi avrebbero avuto il compito di imparare il tamil, il telugu, il kannada, il malayalam o anche il bengalese o il marathi? Definendo la politica “mal concepita”, ha chiesto se il governo sindacale fosse consapevole delle realtà fondamentali della “disponibilità degli insegnanti, della capacità di formazione e delle infrastrutture”.
Ha aggiunto: “Questa non è semplicemente una questione di lingua: è una questione di equità, federalismo e pari opportunità. Privilegiando strutturalmente gli studenti di lingua hindi, questa politica rischia di creare vantaggi consolidati nell’istruzione superiore e nell’occupazione, ampliando ulteriormente le disparità regionali… La forza dell’India sta nella diversità, non nell’uniformità imposta”.
Il signor Pradhan ha risposto dicendo: “Il discorso sulle risorse è solo una facciata. È il governo DMK che ha bloccato la creazione delle scuole SHRI del Primo Ministro nel Tamil Nadu rifiutandosi di firmare il protocollo d’intesa dopo essersi impegnato per lo stesso”. Ha anche accusato il governo DMK di “ostacolare” l’attuazione del Navodaya Vidyalayas nello Stato, affermando che ciò significava “dare priorità alle narrazioni politiche rispetto alla qualità educativa”. Il Ministro dell’Istruzione ha affermato che è a causa della “politica disonesta” del DMK che le infrastrutture moderne e gli insegnanti sono stati “di fatto trattenuti”, ribadendo l’“impegno” del suo governo nei confronti dei finanziamenti e della formazione degli insegnanti.
“La difesa dei diritti costituzionali”
In risposta, Stalin ha affermato che le osservazioni di Pradhan erano “profondamente irresponsabili e sconsiderate, e riflettono un radicato disprezzo per la pluralità dell’India, i valori federali e il rispetto per gli Stati”. Nel suo submit su X, Stalin ha ribadito che il Tamil Nadu rifiuta fermamente la politica delle tre lingue, che secondo lui non riguarda solo l’opposizione delle lingue, ma la resistenza all’imposizione e la difesa dei diritti costituzionali.
“Le vostre precedenti osservazioni denigratorie sui Tamil in Parlamento, seguite da tardive scuse, non fanno altro che sottolineare un modello di condotta inaccettabile. L’affermazione che non c’è ‘nessuna imposizione dell’hindi’ è chiaramente disonesta. Quando una politica costringe strutturalmente Stati non di lingua hindi come il Tamil Nadu advert adottare una terza lingua con poca scelta reale, e quando il finanziamento cruciale dell’istruzione è legato al rispetto, cessa di essere una questione di scelta”, ha detto Stalin.
“È a dir poco audace trattenere illegalmente una somma enorme di ₹ 2.200 crore nell’ambito del programma ‘Samagra Shiksha’, penalizzando di fatto il Tamil Nadu per aver rifiutato di accettare l’imposizione dell’hindi. Queste non sono sovvenzioni discrezionali, ma i fondi che appartengono di diritto al popolo del Tamil Nadu, raccolti attraverso le tasse, non possono essere utilizzati come arma di coercizione”, ha detto il presidente del DMK.
“Dov’è la vera diversità linguistica?”
Il Tamil Nadu non accetterà l’imposizione della lingua in nessuna circostanza, sia mascherata da flessibilità, sostenuta da pressioni finanziarie, o proiettata come interesse nazionale, ha dichiarato. Questa politica pone un onere inutile sugli studenti, viola i diritti degli stati e tenta di diluire la diversità linguistica dell’India in un quadro monocromatico e omogeneizzato di “Un’India”, ha affermato.
“Nel frastuono della retorica, non bisogna eludere le domande fondamentali. Quale terza lingua indiana è attualmente implementata nelle scuole di Uttar Pradesh, Madhya Pradesh, Rajasthan e Gujarat? Quante scuole PM SHRI offrono veramente lingue dell’India meridionale come Tamil, Kannada, Malayalam, Telugu e lingue come Bengali, Odia e Marathi nel nord dell’India? Quante scuole sotto il Kendriya Vidyalaya Sangathan sono effettivamente insegnare il tamil? Quanti insegnanti di lingua tamil e di altre lingue dell’India meridionale sono stati nominati negli ultimi 10 anni?” Ha chiesto Stalin, sfidando il ministro dell’Unione, a mettere a verbale quanto il governo della NDA ha speso per promuovere lingue classiche come il tamil, il kannada, il malayalam e l’odia, rispetto al sanscrito.
“Il tuo suggerimento che il Tamil Nadu sia privo di infrastrutture scolastiche è altrettanto infondato. Abbiamo costruito uno dei sistemi di istruzione pubblica più forti dell’India attraverso decenni di investimenti sostenuti, un numero elevato di iscrizioni, ottimi risultati di apprendimento e iniziative pionieristiche di welfare”, ha affermato.
Storie di successo in due lingue
Il Tamil Nadu non abbandonerà la sua comprovata politica bilingue, costruita sul consenso sociale e su forti risultati educativi, per un quadro guidato dal centro che mina la diversità, grava sugli studenti e indebolisce il tessuto federale dell’India, ha affermato il Primo Ministro. La politica linguistica del Tamil Nadu rappresenta una storia di successo sulla scena globale, con i Tamil che hanno lasciato il segno nella scienza e nella tecnologia, nella medicina e nella ricerca spaziale. La crescita economica e l’inclusività dello Stato sono profondamente radicate in questo modello, ha affermato, aggiungendo che le affermazioni dello Stato possono essere dimostrate attraverso dati empirici, mentre le argomentazioni del Centro sono puramente retoriche e prive di dati reali nella sfera educativa.
“È allo stesso tempo inesatto e sprezzante suggerire che le scuole del Tamil Nadu siano in ritardo rispetto all’istruzione moderna. In termini di iscrizioni, risultati di apprendimento e innovazione, il Tamil Nadu continua a primeggiare. Negli ultimi cinque anni, il governo del Tamil Nadu ha ottenuto progressi significativi nelle infrastrutture e ha introdotto iniziative pionieristiche come il programma di colazione gratuita del Primo Ministro a beneficio di oltre 20 milioni di studenti. Il manifesto del DMK per le elezioni del 2026 promette un’estensione del programma di colazione CM fino alla Classe VIII, a beneficio di altri 15 lakh studenti. L’istruzione pubblica rimane la nostra massima priorità, vista non come una spesa ma come un investimento sociale che genera benefici sociali a lungo termine”, ha affermato Stalin.
Il Primo Ministro ha sfidato Pradhan a proclamare, sul suolo del Tamil Nadu, che ogni bambino indiano dovrebbe imparare obbligatoriamente tre lingue, anche mentre cerca i voti nello Stato.
