Il principale distretto scolastico è stato schiaffeggiato con una denuncia secondo cui “un sistema elaborato” per mantenere segrete le transizioni di genere dei bambini

PRIMO SU FOX: Uno dei distretti scolastici più grandi del paese si trova advert affrontare l’accusa di lasciare che gli insegnanti decidano se i genitori sono sufficientemente “di sostegno” da parlare loro del desiderio dei loro figli di cambiare genere.

L’America First Authorized (AFL), allineata a Trump, ha presentato una denuncia formale contro le scuole pubbliche della contea di Montgomery, che si trova nella periferia di Washington, DC, ai dipartimenti di giustizia e istruzione, sostenendo che hanno violato la costituzione e altre leggi federali attraverso il suo manuale “Identità di genere nelle scuole pubbliche della contea di Montgomery”. L’AFL prosegue sostenendo che il distretto scolastico dà ripetutamente istruzioni al personale di condizionare il coinvolgimento dei genitori al fatto che un genitore sia ritenuto sufficientemente “solidale”.

In una sezione del piano intitolata “Comunicazione con le famiglie”, il manuale indica che i docenti dovrebbero parlare con uno studente per “accertare il livello di supporto” che ricevono a casa per aiutarli a decidere se condividere con i genitori che il loro bambino ha richiesto di cambiare i pronomi, di essere chiamato con un nome diverso o addirittura di dormire con il sesso biologico opposto durante le gite notturne.

Parte del “sistema” AFL descrive anche nel suo reclamo la guida del manuale che istruisce gli educatori a lasciare tali informazioni relative al genere fuori dai documenti a cui la legge federale consente l’accesso ai genitori.

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Il watchdog sostiene che le scuole pubbliche della contea di Montgomery stanno violando le clausole sulla libertà di esercizio, la libertà di parola e il giusto processo della Costituzione, nonché il Household Academic Rights and Privateness Act (FERPA), con le loro politiche che tengono i genitori all’oscuro. Il distretto non ha commentato immediatamente la denuncia, citando la politica di non commentare le controversie in corso.

Il manuale “Identità di genere”, specifico per classi numerous, di 14 pagine, mirato a garantire “una cultura di rispetto ed equità”, stabilisce le politiche per qualsiasi studente che desideri identificarsi come “transgender” o “genere non conforme”. Il manuale embrace una sezione sullo sviluppo di un “Piano di sostegno al genere” per gli studenti per garantire che abbiano “pari accesso e pari opportunità di partecipare a tutti i programmi e le attività a scuola” e per garantire che siano protetti dalla “discriminazione basata sul genere a scuola”.

Un elemento della creazione di story piano embrace la compilazione di un modulo di assunzione, chiamato Modulo 560-80.

“Il modulo compilato deve essere conservato in un luogo sicuro e non può essere inserito nei file cumulativi o riservati dello studente”, afferma il piano. “Mentre il piano dovrebbe essere implementato in modo coerente da tutto il personale scolastico, il modulo in sé non è destinato a essere utilizzato o consultato da altri membri del personale scolastico.” L’AFL sostiene nella sua denuncia che il distretto “non spiega questa direttiva”, ma osserva che “l’unico scopo apparente è quello di impedire che il modulo venga inserito nei registri a cui i genitori hanno diritto di accesso ai sensi della FERPA”.

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Nel manuale è presente anche una sezione relativa ai registri permanenti degli studenti, alla quale i genitori hanno diritto di accesso ai sensi della FERPA.

“Tutti gli studenti hanno il diritto di essere indicati con il loro nome e/o pronome identificativo” si afferma nel piano. Tuttavia, si rileva anche che “agli studenti non è richiesto di modificare i loro registri studenteschi permanenti… come prerequisito per essere indirizzati con il nome e il pronome che corrisponde al loro nome identificato”.

“La scuola deve proteggere la precedente identità dello studente una volta che si è verificato un cambiamento nel sesso e/o nel nome legale dello studente”, continua la sezione.

Un gruppo di genitori della contea di Montgomery si riunisce davanti al MCPS Board of Training per protestare contro una politica che non consente agli studenti di rinunciare alle lezioni su questioni di genere e LGBTQ+ durante la riunione del consiglio scolastico nel Maryland, Stati Uniti, il 20 luglio 2023. (Agenzia Celal Gunes/Anadolu tramite Getty Photographs)

Il piano cita la privateness degli studenti direttamente dopo la sezione sulla comunicazione con le famiglie. “Tutti gli studenti hanno diritto alla privateness. Ciò embrace il diritto di mantenere privato il proprio standing di transgender o la presentazione di genere non conforme a scuola”, afferma il piano.

Il manuale prosegue affermando che le informazioni sullo stato transgender di uno studente costituiscono “informazioni mediche riservate” e sostiene che la condivisione di tali informazioni con genitori o tutori è una violazione FERPA in sé e per sé.

Nel frattempo, in un’altra sezione del manuale intitolata “Comunicazione con le famiglie”, agli educatori viene esplicitamente richiesto che “prima di contattare il genitore/tutore di uno studente”, “dovrebbero parlare con lo studente per accertarsi del livello di sostegno che lo studente riceve o prevede di ricevere da casa”.

I genitori del distretto delle scuole pubbliche della contea di Montgomery parlano delle questioni legate ai diritti dei genitori che incidono sul loro distretto scolastico davanti alla Corte Suprema degli Stati Uniti il ​​22 aprile 2025. (Anna Moneymaker/Getty Photographs)

“In alcuni casi, gli studenti transgender e di genere non conforme potrebbero non esprimere apertamente la propria identità di genere a casa per problemi di sicurezza o per mancanza di accettazione”, continua la sezione.

“Le questioni relative all’identità di genere possono essere complesse e potrebbero comportare conflitti familiari. Se questo è il caso, ed è necessario supporto, è necessario contattare il Dipartimento di condotta e ricorsi degli studenti (DSCA). In tali casi, il personale sosterrà lo sviluppo di un piano guidato dagli studenti che mira all’inclusione della famiglia, se possibile, prendendo in considerazione i problemi di sicurezza e la privateness degli studenti e riconoscendo che fornire supporto a uno studente è fondamentale, anche quando la famiglia non è di supporto.”

Membri che sostengono la politica di opt-out nelle scuole pubbliche partecipano a una manifestazione per discutere oralmente Mahmoud v. Taylor, un caso sulla libertà religiosa che coinvolge il curriculum LBGTQ+. Una coalizione diversificata di querelanti cerca di difendere i propri diritti di genitori religiosi di essere informati e di escludere i propri figli dal controverso curriculum LGBTQ della contea di Montgomery, nel Maryland, presso la Corte Suprema di Washington, DC, il 22 aprile 2025. (John McDonnell/Per il Washington Submit tramite Getty Photographs)

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Oltre alla comunicazione, il piano estende queste politiche di notifica ai genitori anche all’uso di spazi intimi tipicamente riservati allo stesso sesso, comprese le sistemazioni per la notte durante i viaggi notturni. Il piano afferma effettivamente, secondo l’AFL, che gli studenti possono scegliere quali strutture desiderano utilizzare, anche per le gite didattiche notturne, e che gli insegnanti non sono autorizzati a parlarne ai genitori.

“Le scuole pubbliche della contea di Montgomery hanno costruito un sistema elaborato progettato per tenere i genitori all’oscuro di alcune delle decisioni più importanti che riguardano i propri figli”, ha affermato Ian Prior di America First Authorized. “La legge federale e la Costituzione sono inequivocabili: i genitori hanno il diritto fondamentale di dirigere l’educazione dei propri figli e di accedere ai documenti scolastici dei propri figli. Le politiche dell’MCPS ribaltano entrambi questi principi”.