Secondo il staff World Schooling Monitoring (GEM) dell’UNSECO, più della metà dei paesi hanno vietato i telefoni nelle scuole a causa delle crescenti preoccupazioni per il calo di attenzione nelle classi e il cyberbullismo.
Il staff ha scoperto che le ragazze hanno il doppio delle probabilità rispetto ai ragazzi di soffrire di disturbi alimentari esacerbati dall’uso dei social media.
Una ricerca condotta da Fb ha rivelato che il 32% delle ragazze adolescenti si sente peggio con il proprio corpo dopo aver usato Instagram.
Il rapporto ha rilevato tendenze allarmanti legate all’algoritmo di TikTok, che prende di mira gli adolescenti con contenuti sull’immagine corporea ogni 39 secondi e promuove contenuti relativi ai disturbi alimentari ogni otto minuti.
“Un recente monitoraggio globale mostra che 114 sistemi educativi ora hanno un divieto nazionale sui telefoni cellulari nelle scuole, che rappresenta il 58% dei paesi in tutto il mondo. L’espansione è stata rapida. Meno di 1 paese su 4 (24%) aveva divieti nel giugno 2023, quando è stato monitorato per la prima volta nel Rapporto GEM del 2023. All’inizio del 2025, questa percentuale period salita al 40%, e a marzo 2026, quella percentuale è quasi 20 punti percentuali più alta,” a ha detto un membro anziano del GEM PTI.
“La crescita riflette le crescenti preoccupazioni per il calo di attenzione nelle classi, il cyberbullismo e la più ampia influenza degli ambienti digitali sui bambini. Ma il quadro globale è più sfumato di un semplice spostamento verso il proibizionismo”, ha aggiunto il funzionario.
Diversi paesi hanno introdotto divieti nazionali dalla tremendous del 2025, continuando la tendenza al rialzo. Le aggiunte recenti includono Bolivia, Costa Rica, Croazia, Georgia, Maldive e Malta.
La Francia è uno dei paesi in cui il dibattito continua advert evolversi. Ha introdotto uno dei primi divieti più citati sui telefoni cellulari nelle scuole, vietandone l’uso nell’istruzione primaria e secondaria inferiore.
Secondo il rapporto GEM, i politici stanno ora esaminando se sia necessaria un’ulteriore regolamentazione.
Una proposta legislativa attualmente all’esame del parlamento francese mira a stabilire norme più specifiche che disciplinino l’uso degli smartphone nelle scuole.
“In molti casi, i divieti si applicano durante la giornata scolastica o all’interno delle aule, con alcuni sistemi che consentono i telefoni solo per scopi didattici, gruppi specifici di alunni (come quelli con disabilità o malattie), o richiedono che siano spenti e riposti. Allo stesso tempo, non tutti i governi stanno optando per divieti totali. Alcuni paesi hanno recentemente adottato normative nazionali che richiedono alle scuole di sviluppare politiche che limitino l’uso del telefono, senza imporre un severo divieto a livello nazionale”, afferma il rapporto.
Tra questi paesi figurano Comore, Colombia, Estonia, Lituania, Islanda, Perù, Indonesia, Serbia, Polonia e Filippine. L’approccio riflette uno spostamento verso la delega della responsabilità alle scuole e ai dirigenti scolastici pur riconoscendo la necessità di controllare l’uso del telefono.
I dibattiti a livello subnazionale si svolgono altrove mentre i governi cercano di bilanciare la direzione nazionale con l’autonomia a livello scolastico.
Nei paesi in cui i sistemi educativi sono decentralizzati, le restrizioni vengono spesso introdotte prima a livello regionale o locale.
Negli Stati Uniti, dove non esiste alcun divieto a livello nazionale, 39 stati hanno introdotto divieti o regolamenti che impongono ai distretti scolastici di adottare politiche che limitino l’uso del telefono nelle aule.
“Anche la maggior parte degli altri stati ha presentato progetti di legge per regolamentare l’uso del telefono. Questi casi mostrano come il cambiamento delle politiche spesso inizia a livello locale prima di diffondersi a livello nazionale”, afferma il rapporto. Si afferma che il benessere emotivo è cruciale per il successo accademico e che l’impatto dei social media su di esso è particolarmente pronunciato tra le ragazze.
Una maggiore interazione con i social media all’età di 10 anni è stata collegata al peggioramento delle difficoltà socio-emotive man mano che invecchiano, una tendenza non osservata tra i ragazzi.
“Di conseguenza, alcuni paesi hanno implementato o stanno prendendo in considerazione restrizioni sull’uso dei social media per i bambini, comprese le leggi in Australia, Francia, Portogallo e Spagna, nonché discussioni in Danimarca, Repubblica Ceca e Indonesia”, afferma il rapporto.
Pubblicato – 22 marzo 2026 15:06 IST
